【学問のミカタ】金でも取れるかね？

お金といえば、紙幣と硬貨がありますが、硬貨とは切っても切り離せない金（きん）のはなしでもしてみましょう。

Bray's Golden Quarry坑口

金はその化学的な侵されにくさから錆ずに美しさが永続すること、またその希少性などから、古くよりその価値が認められてきました。また、現代では高い電気電導度などから工業製品にも広くもちいられ、金属としての価値が減ずることがありません。

本稿を執筆しております新正は地球科学分野を専攻のため必然的に野外調査を行います。そして調査中には通りすがりの人からしばしば声をかけられます（不審に思って？あるいは興味を持って？）。石を調べている旨の返事をした時の定番の反応として「金でも取れるかね？」というものがあります。すなわち世の人々にとって、大地から掘り出されるものとしてまず思い浮かぶものが「金」ということかもしれません。

さて、このように希少価値の高い金は、有史以来どれくらいの量が採掘されてきたと思いますか？

①　一坪規格のユニットバス15杯分
②　オリンピック公式プール3.5杯分
③　霞が関ビル0.8杯分
④　東京ドーム1.6杯分

※なお東京ドームの体積は霞が関ビルのそれの1.5倍あまりのようです。
（解答は下部にあります）

金が見つかった場所では、いわゆるゴールドラッシュがしばしば起こります。先年学会で南アフリカを訪れた際に、まさに夢の跡を見る機会がありました。 スワジランドにほど近いバーバトン地域にあるBray's Golden Quarryを見学しました。木のはしごを登って坑口にたどり着き、狭い坑道をしばらく行くと大広間に出ます。1885年に品位の高い金鉱床が発見されるとあっという間に基本的に手堀りで地下の大空間が作られたとのことです。

坑道は狭い

中は大広間。明かりは奥で
天井が抜けているため

現在稼働中の鉱山は高セキュリティー

※ゴールドラッシュの模様を示すスライドショー （YouTube）


なお南アフリカは現状も世界６位（2012年）の産金国であり、近くでは今も近代的な金採掘が行われています（Sheba Gold Mine）。



また、国内にも昔の金山跡が観光地化されている場所がいくつもあります。ぜひ訪れてみてください。
史跡　佐渡金山
土肥金山（西伊豆）
今も採掘されている菱刈鉱山（鹿児島県）

 「地球の科学」ほか担当の新正が記しました。

上の問いの解答：②
有史以来の金の採掘量は、約166,600トンと推定されており、体積に換算するとオリンピック公式プール約3.5杯分になるとのことです。
典拠：田中貴金属工業株式会社｜金の価値

 【学問のミカタ】　5月のテーマ「お金」
・経済学部ブログ　「経済と言えばお金！！………なの？」
・経営学部ブログ　「利益を増やすために考える２つの視点」
・コミュニケーション学部ブログ　「働くモチベーション」
・現代法学部ブログ 「お金について～　マイナス金利など」
　　　　　　　　　　　　　「お金について～　その２　電子マネー、仮想通貨など」

異国で地震の報を聞いて

国外研究員としてフランスに滞在中の相澤伸依です（フランス語と倫理学担当）。

ご存知のとおり、熊本で大地震が起きました。私は熊本生まれの熊本育ち。遠い国で故郷の災害を眺めることになりました。今回はその中で考えたことを綴りたいと思います。

4月14日、日本は21時すぎ、フランスは14時過ぎ。家で作業をしていたところ、日本の友人たちから熊本で大きな地震が起きたというメールが届きました。慌てて実家に連絡したところ、無事との知らせがあり安堵しましたが、時間が経つにつれて被害の様子が明らかになっていき、不安になります。

仏時間夜になるとフランスの新聞（Le Monde紙のインターネット公開版を閲覧）でも写真つきで報道されるようになりました。印象的だったのは、原発のリスクが記事で大きく取り上げられていたこと。ここでは、地震はまず原発事故と結びつけて考えられるのですね。

4月16日に本震が起こると、フランスでの報道もますます大きくなり、被災地の写真も報じられるようになりました。ここに至って、フランスをはじめヨーロッパの友人たちから心配するメールが届き始めます。「日本で地震があったみたいだけど家族は大丈夫か？」「熊本はノブヨの故郷だよね？」等々。

フランスで暮らして実感するのは、ヨーロッパにとっては、中東やアフリカの方が地理的に近く、政治的・文化的にも重要な位置を占めており、アジアのことまで関心を持つ人は少ないということ。普通のフランス人は、日本のことなんて全然興味ありません。たぶん、私の友人たちも私と友達でなければ、日本の地震なんてあまり気にしなかったと思います。でも、私の故郷だから気にかけてくれたのです。こんなふうに友人達が気遣ってくれるという事実が私を励ましてくれました。

地震から二週間あまりが経った今日、フランスの新聞に地震を報じる記事はもうありません。しかし、友達は気にかけてくれるし、私も熊本の様子を話し続けます。世界に友達を作るというのは、自分の世界への関心を広げることなんだと感じます。同時に、世界に自分の国を伝える、情報発信することなんだとも思います。本当に小さな活動ですが、この積み重ねが違う国の人同士を結びつけるんだろう、国際交流ってこういうことなんだろうと改めて考えたのでした。

さて、東経大にも熊本出身の学生が在籍しています。彼らをはじめとする学生、教職員の有志が、学内に熊本地震被災者への義援金募金箱を学内各所（学生課、学生相談室、図書館、入試課、広報課、校友センター、総務課、教員室）に設置しました。募金箱は学生の手作りです。キャンパスに掲示されたくまモンのポスターとあわせて、チェックしてみてくださいね。

【学問のミカタ】春の星座

　「自然の構造」他担当で、天文学が専門の榎です。今回は星座の話です。星座とは、もともとは、夜空の見かけの星々の配置から連想される人や動物などの様々な事物のことを意味します（なお、現代天文学では星座は別の意味を持っています）。地球は約1年の周期で太陽の周りを公転しているので、季節によって夜空に見える星座は異なります。春に見える代表的な星座としては、うしかい座、おとめ座、しし座、おおぐま座、こぐま座が挙げられます。おおぐま座は北斗七星を含み、こぐま座は北極星を含みます。

2016年4月27日22時の東京の夜空　南の空に木星、火星、土星が見えます。
　「つるちゃんのプラネタリウム」を使って作成

　「おとめ座やしし座がなぜ春の星座？」と思った方もいるかもしれません。星占いの生まれ月では、しし座は8月ごろ、おとめ座は9月ごろですから。これら生まれ月の星座は、黄道十二星座と呼ばれます。これは、天球面上を太陽が見かけ上移動する軌跡である黄道上にある13の星座のうちの12の星座のことを指します。「X月生まれはY座」というのは、「X月に太陽と同じ方向にあるのがY座」、というのが「本来」の意味です。ですから、その月の星座は太陽の方向にあるので、夜は方向が違いますし、昼は太陽の光が明るすぎますので、いずれもその月に見ることはできません。この十二星座が決められたのは古代メソポタミアのころと考えられています。ただし、地球の自転運動の歳差という自然現象が原因で、星座の見える位置や時期は、古代と現在ではズレていることに注意が必要です。

　さて、おとめ座には明るい1等星のスピカがあります。スピカは、地球から250光年くらいの距離にある恒星で、我々の住む太陽系と同じく天の川銀河という恒星の大集団の内部にあります。おとめ座のある天域には、1300個以上もの銀河の巨大な集団である「おとめ座銀河団」があります。このおとめ座銀河団は、スピカや太陽系がある天の川銀河の外側のはるかずっと遠く、6000万光年のかなたに存在します。銀河団は、宇宙で最大規模の構造の一つですが、肉眼で見ることはできません。夜空をありのままに眺めても、真っ暗で何も無いように見えるかもしれませんが、実際は肉眼では見ることができない様々な構造が隠れています。何事でも同じですが、ありのままを見るだけでは本当のことは分からないのです。


 【学問のミカタ】　4月のテーマ「春」
　・経済学部ブログ　「誕生月と成績との関係とは！？」
　・経営学部ブログ　「春に売れるものって何？」
　・コミュニケーション学部ブログ　「春をつかまえる」
　・現代法学部ブログ　「住民と市民　－『春』によせて－」

ミネラルショーに今年も出展

「地球の科学」ほか担当の新正です。

先週末の4月3日、ゼミ生有志ととともに大宮ソニックシティーで行われた埼玉ミネラルショーに昨年度に引き続き出展してきました。

石の展示、即売などを行うショーは近年拡がりを見せており、各地でとり行われています。自然に興味のある人から、綺麗なモノ好きの人まで老若男女が集まるのが特長です。

埼玉のショーではアマチュアゾーンが設けられており、非営利の団体も出展することができます。そこで昨年よりゼミ活動の一環として参加させていただいています。

お道具類を準備中

今年度は、ビスマスの融解実験の演示とビスマス結晶のかけらを用いたレジンクラフトを組み合わせた実演系の展示を行いました。昨年12月に図書館ブラウジングスペースで行った「ビスマスカフェ」を1テーブルに集約できるようにコンパクト化しました。

ビスマスは低融点（271.3℃）金属のため、電熱器で簡単に溶融して結晶成長させることができます。見物客の求めに応じて学生が溶かして見せます。見ていた子どもたちは、結晶ができるところより、金属が溶ける様子の方が不思議そうでした。

レジンクラフトには多くの方が参加してくださり、学生の指導のもとに思い思いの作品を作りました。昼頃にはお客さんが絶えず、かなり繁盛したので、昼食のタイミングを逸するほど。東経大の卒業生ですよ、と声をかけてくださった方もいました。

商売繁盛中

今回は学生手作りのアンケートも行い、30名近くの回答を得ました。企画の改善につなげようと、現在学生が集約を行っています。

閉店近くに立ち寄ってくださったゼミ卒業生の方も交えてお茶して散会。企画・運営してくれたゼミ生を中心に2016年度のゼミもまもなく始まります。


ミネラルショーに出展（2015年3月29日）
図書部＆TKUサイエンス「ビスマスカフェ」（2015年11月26日）

第22回大学教育研究フォーラムでのポスター発表

「大学教育の最新動向や知見に関する情報交換や交流の場」である、大学教育研究フォーラムで、「図書部」「TKUサイエンス」の取り組みを広報すべく、ポスターセッションで参加してきました。

当日は快晴！

東経大の教育改革支援制度からの援助を受けて、「図書部」は3年間、「サイエンス」は5年間にわたり活動を行ってきました。援助が切れる機会にこれまでの活動を取りまとめて総括し、かつ対外的に取り組みを報告すべきと思い、全国から大学・高等教育関係者が多数集まるこのフォーラムでの報告を選択しました。

フォーラムは3月17日、18日の両日京都大学で開催されました。ポスターセッションは17日の午前に時計台の2階の国際交流ホールで開かれ、約60件の報告が行われました。

「図書部」は、相澤・東経大図書部による、「読書習慣のない学生に向けた読書指導　東経大図書部の試み」と題して、「サイエンス」は新正・榎・大久保・阿部による「サイエンスカフェ・ツアーを組み合わせた社会科学系学部生への自然科学教育振興」と題して報告を行いました。

朝一で最初は人が少なかったものの、徐々に会場は賑わい、様々な方が声をかけてくださいました。また、「図書部」のポスターでは「図書部だより」のバックナンバー配布も行っており、観覧者にお持ち帰りいただきました。

筆頭著者の他に2015年度サイエンス部長の阿部先生も説明に加わってくださり、同じくフォーラムに参加された久川先生にも見守っていただきました。

ポスターの様子。お隣は大学ランキングで知られる
上海交通大学の研究者による報告でした。

昨今、大学教育の改革・改善については盛んに情報交換が行われており、このようなフォーラムへの参加は意義が大きいものと考えています。いただいた意見をもとに今後の活動の方向性を考えて行きたいと思います。「地球の科学」ほか担当の新正が記しました。

図書館総合展でのポスター発表（2015年11月10〜12日）

【学問のミカタ】 卒業

　「教職論」、「教育方法」ほか担当の高井良健一（たかいらけんいち）です。３月といえば、卒業の季節ですね。「卒業」といえば、テーマ曲であるサイモン＆ガーファンクルの「サウンド・オブ・サイレンス」の響きが記憶に残る映画を思い出します。ダスティン・ホフマン演じる主人公ベンジャミンが、別の男性と今まさに結婚の誓いをしようとしている愛するエレーンに、「ちょっと待った！」の蛮勇をふるい、二人で教会を飛び出したあのシーンは、実に印象的です。あのあと、二人の若者がどのような未来を築いていったのかは、とても気になるところです。ただ、「卒業」は、1967年の作品ですから、若かった二人も、今はもう70歳を過ぎているわけですね。

　ところで、映画の「卒業」まではいかないとしても、卒業というイベントが誰もが多かれ少なかれ何かの決断を迫られるイニシエーション（通過儀礼）であるというのは、今も昔も変わらないといえるでしょう。しかしながら、今は通過儀礼のありかたが以前よりもずっと多様になっています。1970年代には「22歳の別れ」や「いちご白書をもう一度」といったフォークソングが流行りました。これらのフォークソングの歌詞には、結婚や就職が青春との訣別を伴うものであった時代の様相が映し出されています。これに対して、21世紀の先進国では、大人になるのはより緩やかなプロセスとなっており、多くの若者が一人前として落ち着くのは30歳前後になっているようです。日本も例外ではありませんが、時代の変化に社会システムが追いついておらず、20代の若者の居場所とケアが課題となっています。私の研究室にも時折、卒業生がふらっと訪れますが、卒業したあとも、安心して立ち寄れる場所は、誰にとっても必要な場所なのかもしれません。

　最近、11年間、教員採用試験を受験し、ことごとく不採用となった卒業生が、12回目の挑戦でついに合格したという嬉しいニュースを手土産に訪ねてきました。彼は、大学を卒業してから専任の仕事に就くまで、人一倍長い道のりを歩んだわけですが、この長かった「卒業」のプロセスが、このあとの人生の力強い根っこになるように思います。この国分寺のキャンパスが、一人ひとりの学生が自分らしい「卒業」の物語を紡ぎ出せるような場所であれたら、嬉しいなと思っています。

オリンピアン研修会 オリンピアンとして何ができるか

　「スポーツの科学」，「スポーツ（テニス）」ほか担当の遠藤愛（まな）です．2016年2月6日（土）にオリンピアン研修会が開催され，初めて参加してきました．


研修会のグループディスカッションでのチームです．
左から穂苅美奈子さん（アーチェリー：モントリオール・ロサンジェルス）
遠藤（テニス：バルセロナ），渡辺武弘さん（卓球：ソウル・バルセロナ）
池田信太郎さん（バドミントン：北京・ロンドン）
高山樹里さん（ソフトボール：アトランタ・シドニー・アテネ）
杉浦正則さん（野球：バルセロナ・アトランタ・シドニー）
三好悟さん（ボート：ロサンジェルス・ソウル．＊東経大の端艇部をよくご存知でした）

会場の味の素ナショナルトレーニングセンター

オリンピアン研修会とは，オリンピック，パラリンピックの代表経験者が集まり，オリンピズムやオリンピックの価値を学び，競技の異なるアスリート間の親交を深めること，JOCが進めるオリンピックムーブメント事業への積極的な参加を促すことを目的とした研修会です．オリンピックムーブメントとは，オリンピックの精神を社会に浸透させるよう努力する取り組みです．研修会には84名のオリンピック，パラリンピックの代表経験者が集まり，JOCアスリート専門部会部会長の室伏広治さんはこれまでで最多の参加者とおっしゃってました．最初に，和田先生（フェリス女学院大学教授）がオリンピックとオリンピズムについて，クーベルタンが近代オリンピックを立ち上げた理念も交え，講義をされました．オリンピックを通して平和を世界に広めようとしたクーベルタンが今日のオリンピックを見たらどう考えるのかといった問題提起もあり，私も今後，ゼミなどで学生とともに考えていきたいテーマとなりました．

　次にロンドン・パラリンピックの射撃代表の田口亜希さんが，パラリンピックの歴史，成り立ちなどについて話してくださいました．第二次世界大戦で脊髄に損傷を負った人々を対象とした競技会として，1948年にイギリスのストーク・マンデビル病院で行われた競技会がパラリンピックの起源です．パラリンピックの父とされるグットマン博士の「失ったものを数えるな．残されたものを最大限に生かせ」というメッセージは，人生のさまざまな場面でいえることだと思いました．パラリンピックでは同一レベルの選手同士でフェアに競い合うために，専門家の診断によって，障がいの種類，部位，程度によってクラス分けが行われます．例えば田口さんの出場する射撃では，まず腹筋が使える／使えないから徐々に分類していくそうです．アスリートとして競技に打ち込むことによって機能の回復が見られるケースもあれば，障がいをごまかして出場する選手もいるために，分類した後も競技場だけでなく練習場においても専門家が目を光らせているそうです．田口さんが以前プレーした大会で，姿勢がいいなと思っていた選手がおり，彼女は優勝したが，優勝後のパーティーで酔っ払った後，立ち上がってプールに飛び込んでしまい，障がいをごまかしていたことが発覚した話を紹介されました．スポーツ界では，ドーピングや八百長などの問題が指摘されていますが，競技者として勝ちたいという欲をいかにコントロールしてフェアに競技に取り組むのか，そこには競技者以前の人としての品格が問われていると思います．さらに，田口さんはまだまだ日本では障がい者への理解が進んでいない部分があり，パラリンピックを一つのきっかけとして障がい者だけではなく，妊娠中の女性，高齢者など，全ての人がアクセスしやすいaccessibilityの高い快適な社会を目指して、、と締めくくっておられました．
　この後は，他競技の方々とオリンピズムのキーワードとなる卓越(excellence)，友情（friendship），敬意・尊重（respect）についてグループディスッカッションを経て各グループでのプレゼンテーションを行いました．

84名のオリンピアン，パラリンピアンの集合写真です．
テニスからは杉山愛ちゃんと私が参加しました．

　今回の研修会をきっかけとして，私自身もオリンピアンとして何ができるのかについても考え，実行すべきことがあることに気づきました．2016年4月からは特別企画講義として「オリンピックから現代をみる」という科目を開きます．本学の皆さんにもさまざまな観点からオリンピックを見つめる機会になればと思っています．

＊田口さんが紹介してくださったイギリスのテレビ局，チャンネル4のロンドンパラリンピックのプロモーション映像です．その迫力はまさにトップアスリートのものであり，映像で伝えられるメッセージ，「super human」という言葉を納得させるものになっています．
　
関連リンク
　・【学問のミカタ】学問としてのスポーツって？？